个人简介：

姓名：成汹涌

性别： 男

职称： 教授

教育程度（学位）：博士学历及学位

研究方向：认知句法学、构式语言学、对比修辞学、二语习得

教科研成果：

论文：

[1] 成汹涌. （2023）. 原型-模型象似视域下英汉隐现句对比探析. 外语教学与研究（04），520-531. （CSSCI收录、北大核心）

[2] 成汹涌. （2023）. 语言原型-模型视域下英汉移就辞格标记建构对比探蹊.  外国语（01），11-22.（CSSCI收录、北大核心）

[3] 成汹涌. （2022）. 英语轭配、汉语拈连标记对比及辞格效应探蹊：原型-模型视角. 西安外国语大学学报(02)，19-25.（CSSCI收录、北大核心）

[4] 成汹涌. （2021）. 语言原型-模型视域下英汉名词不对称状标记性构式认知对比及习得研究. 外语研究(01)，29-35+41.（CSSCI收录、北大核心）

[5] 成汹涌. （2021）. 英汉双关辞格标记建构对比及习得研究：原型-模型认知视角. 西安外国语大学学报(02)，29-35.（CSSCI收录、北大核心）

[6] 成汹涌. （2018）. 语言原型-模型视域下英汉代词标记性构式认知对比研究. 外语电化教学(06)，84-92. （CSSCI收录、北大核心）

[7] 成汹涌.（2017）. 原型-模型论观照下的英汉空间隐喻成对词排序标记性对比研究. 外语学刊(01)，49-53.（CSSCI收录、北大核心）

[8] 成汹涌.（2017）. 基于原型-模型论的英汉语言被动态标记性对比分析. 外语教学理论与实践(02)，32-38.（CSSCI收录、北大核心）

[9] 成汹涌.（2017）. 不对称性视阈下的英汉极性反义词标记性比较研究. 外语教学(02)，60-64.（CSSCI收录、北大核心）

[10] 成汹涌.（2016）. 语言学、文学批评及文体学之接面关系探究. 外语研究(04)，99-103.（CSSCI收录、北大核心）

[11] 成汹涌.（2016）. 翻转课堂模式观照下的大学英语教师中介作用实施现状调查. 外语电化教学(02)，48-53. （CSSCI收录、北大核心）

[12] 成汹涌.（2015）. 社会语言学功能视角下的美国现代俚语特征新探. 外语学刊(03)，66-69.（CSSCI收录、北大核心）

[13] 成汹涌.（2015）. 基于态度分析的大学英语中介课堂障碍研究. 郑州大学学报(哲社版)(02)，124-128.（CSSCI收录、北大核心）

[14] 成汹涌.（2014）. 语言经济原则视域中的英语省略效能及作用新探. 外语学刊(04)，61-64.（CSSCI收录、北大核心）

著作：

[1] 成汹涌. 西方语言学理论流派对我国外语教学的启示研究. 郑州：郑州大

学出版社，2012.

[2] 成汹涌. 中国英语教师对中介角色的态度及其在课堂实践中的障碍. 开

封：河南大学出版社，2011.

 [3] 成汹涌. 大学生英语写作理论与实践. 西安：西北工业大学出版社，2007.

项目：

[1] 成汹涌. 语言原型-模型视域下英汉不对称状标记性构式认知对比及习得

研究，教育部人文社会科学研究规划基金项目，2019/03/01-2022/08/01. 国家级.

[2] 成汹涌. 多元融合视域下汉英标记重构及对比研究，河南省哲学社会科学

规划项目，2022/08/01-2023/09/09. 省级.

[3] 成汹涌. 原型-模型理论驱动下的英汉标记性构式认知对比研究，河南省哲

学社会科学规划项目，2018/08/01-2021/09/01. 省级.

[4] 成汹涌. 河南省高层次科技创新领军人才评价体系研究，河南省科技厅软

科学规划项目，2019/05/10-2021/09/01. 省级.

[5] 成汹涌. 郑州航空港经济综合实验区融入“一带一路”建设所需涉外人才

供给侧结构性改革研究，河南省政府决策研究招标项目，2018/12/01-2019/09/01. 省级.

[6] 成汹涌. “一带一路”战略背景下郑州航空港经济综合实验区所需“外语+”

人才培养机制创新研究，河南省政府决策研究招标项目，2017/08/01-2018/08/01. 省级.

[7] 成汹涌. “互联网+”背景下郑州航空港经济综合实验区所需涉外人才培养

机制创新研究，河南省科技厅软科学规划项目，2016/08/01-2017/12/31. 省级.

[8] 成汹涌. 郑州航空港经济综合实验区建设中的“瓶颈”因素分析及对策研

究，河南省政府决策研究招标项目，2014/06/01-2015/10/06. 省级.

[9] 成汹涌. 增强职业教育吸引力的对策研究，河南省政府决策研究招标项目，

2009/06/10-2010/12/31. 省级.

[10] 成汹涌. 新时代背景下研究生培养模式创新建构与实施策略研究，河南省

高等教育教学改革研究与实践项目（学位与研究生教育），2021/08/01-2024/03/01. 省级.

[11] 成汹涌. 创新驱动高质量发展背景下河南外智引进策略建构与实施研究，

河南省河南省科技厅软科学规划项目，2023/01/01-2024/06/01. 省级.

获奖：

[1] 成汹涌.郑州航空港经济综合实验区建设中的“瓶颈”因素分析及对策研究，第六届河南省发展研究二等奖，河南省人民政府，2017.

[2] 成汹涌.语言学、文学批评及文体学之接面关系研究，河南省社科优秀成果三等奖，河南省委宣传部，2017.

[3] 成汹涌. 不对称性视阈下的英汉极性反义词标记性比较研究,河南省教育厅人文社科论文成果二等奖，河南省教育厅，2018.

[4] 成汹涌. 基于原型-模型论的英汉语言被动态标记性对比分析，河南省教育科学论文成果二等奖，河南省教育厅，2018.

[5] 成汹涌. 语言原型-模型视域下英汉名词不对称状标记性构式认知对比及习得研究，河南省高校哲社优秀成果三等奖，河南省教育厅，2021.

[6] 成汹涌. 英语轭配、汉语拈连标记对比及辞格效应探蹊：原型-模型视角，河南省高校哲社优秀成果二等奖，河南省教育厅，2023.

[7] 成汹涌. 郑州市科技人才发展现状及人才激励政策研究，郑州市社科优秀成果二等奖，郑州市委市政府，2020.

[8] 成汹涌. 河南省高层次科技创新领军人才评价体系研究，郑州市社科优秀成果三等奖，郑州市委市政府，2022.

[9] 成汹涌. 从现代社会对人才的需要看高职高专英语课堂教学改革，河南省素质教育理论与实践优秀教育教学二等奖，河南省教育厅，2010.

[10] 成汹涌. 论高职高专英语教学特点与大学英语素质化改革的关系，河南省教育科学研究优秀成果二等奖，河南省教育厅，2008.